Навигатор образования Владимирской области
8 (49243) 7-17-19
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей имени академика Игоря Алексеевича Бакулова" поселка Вольгинский Петушинского района Владимирской области
Для слабовидящих
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей имени академика Игоря Алексеевича Бакулова" поселка Вольгинский Петушинского района Владимирской области
В российском образовании действует принцип инклюзивности — дети с особыми образовательными потребностями посещают школы наравне со сверстниками (Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ). Главное — дать социальные компетенции, знания в предметных областях и подготовить к следующим этапам образования.
Минпросвещения предлагает такой алгоритм освоения образовательных стандартов:
Признать, что у ребенка есть ОВЗ, может только психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК). Если диагноз подтвержден, формируется заключение, которое включает требования по условиям обучения и программе. Школа должна обеспечить все пункты.
Есть нюанс — первое заключение комиссии действует до окончания четвертого класса. После ребенок снова проходит ПМПК, и возможны три сценария: диагноз снимают, диагноз продлевают или меняют, тогда комиссия оформляет новые рекомендации.Дети с ОВЗ требуют индивидуального подхода, поэтому каждая школа самостоятельно формирует адаптированные образовательные программы. Актуальный федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) задает границы методов работы, а конкретные шаги для развития детей прописывают педагоги на местах (Приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 №287).
Минпросвещения также рекомендует акцентировать внимание на жизненных компетенциях ребенка. Баланс в программах выглядит следующим образом:
| Адаптированная программа | Специальная индивидуальная программа развития | |
|---|---|---|
| 60% — жизненные компетенции | 70% — жизненные компетенции |
Жизненные компетенции занимают до 90% программы |
| 40% — предметные области | 30% — предметные области | |
Особенности развития детей с ОВЗ многогранны, и уместить все возможные методики в одну статью нет возможности. Поэтому приведем несколько источников для поиска нужного материала.
